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做更好的老师
【发表时间:2013-4-27 11:42:21 】 【 点击: 】 【作者:本站原创】【责编:ZXP】

——读《做最好的老师》有感

韩滩慈济小学——唐世燕

 

今年暑假有幸拜读了李镇西老师的《做最好的老师》一书,这本书是他25年教育教学思想和智慧的精华集萃,读起书中的内容犹如清风徐来,荡涤心灵,没有掩饰,没有成功的浮夸。朴实形象的语言中透露着一份份教书育人的真情,这无疑是我们教育者的风向标。

序言中有一段话我忍不住摘抄下来留作自勉:“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’,强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己。‘做最好的自己’。是的“最好”是没有定义的,而一个个的更好,便可汇成一个人一生的“最好”。让今天的自己与昨天的自己相比,有新的领悟、新的收获,就是向“最好”又靠近了一步。书中讲到李老师对“优生” 的培养和对“后进生”的思想改造,给我留下了深刻的印象。特别是他让“优生” 更优和引导“后进生”发现自己身上的善良之处、高尚之处,以帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法,让我折服。我们也是教育者,当我们面对着我们眼中的差生,我们是怎样对待的。在办公室或教室里,我们都有严厉地训斥过学生,喋喋不休地发过牢骚,诉说过学生是如何地反应慢。那一些令我们伤心事,经常是气得我们气不打一处来,可是我想:如果就这样长久地下去,我们的身体怎么能吃得消?精神怎么能坚持得住?

看了书中李老师列举的那个经常迟到的女孩的事例。我如醍醐灌顶,豁然开朗了。李老师当时的做法也许是我们大多数人也会这样做,李老师当时对后进生的态度也许也是我们大多数人现在依然存在的态度。想想我们对待自己的孩子,可以说是无微不至,不管孩子怎样,我们都会发自内心的去关心他,爱他。而我们的后进生,他们的父母也会像我们疼爱自己的孩子一样疼爱着这些孩子——我们眼中的这些后进生。当我们对这些后进生大发脾气甚至把他们说的一文不值的时候,请想一想孩子的父母,请想一想我们自己的孩子也许有一天也会被别人说的一无是处的时候,我们内心的感受。在很久很久以前就有人提出要发现孩子身上的闪光点,其实我们的后进生也有许多值得我们欣赏的地方。当我们对他们施以训斥或责罚,再见面他们依然会主动与我们打招呼,他们的宽容恰恰是他们的闪光点;当我们有公共卫生值日任务时,我们的后进生理所当然的替我们承担了,他们的热爱劳动恰恰是他们的闪光点;他们蜷缩在教室的一角,不管学得知识怎样深奥,自己怎样听不懂,他们依然坚持在那里,享受着来自于老师的风吹雨打,每天六节课,他们的毅力恰恰是他们的闪光点。当你发现了学生的这些闪光点,我相信你永远不会对他们扬起你的拳头;永远不会用刻薄的语言对他们说话;永远不会对他们说“你是不可救药的”;因为他们或许在学习上是差的,但他们也许会在未来的某一天、在某一个领域用他们的美德去创造更好,达到最好。

坚持不懈,做永不止步的教师。李镇西老师时时提醒自己:“我是一名教师,我的生活在讲台,我的生命在学生”。他从教20余年,每天都坚持完成好“五个一工程”——上好每堂语文课;找一位学生谈心或书面交流,思考一个教育问题或社会问题,读不少于一万字的书;写一篇教育日记。正是这种坚持不懈、永不停歇的努力,才成就了今天的李镇西老师。社会在发展、科学在进步,教育更不能停滞不前。在教育的漫漫征途中,教师不能有丝毫懈怠,每天都要学习,每天都要反思,每天都要争取做到“更好”。

看到这里,我想到了自己,说实话,我对自己的某些方面是缺乏信心的,总觉得自己不管怎样努力都是无济于事的,李老师的话使我深受启发,也增强了信心,只要我争取每天多读些书,每天都有点进步,每天都做得更好,每天都比前一天有进步,我想我一定会有很大的提高。正如同我们希望自己的学生每天进步一点的道理是一样的。只有自己肯付出,认真地思考,努力地去尝试,与学生们零距离的接触,才能感受到学生们的可爱之处,而不是一堆堆的大道理,试着与学生心与心的交流,才能有更多的文字记录下和学生的点点滴滴,这样你会觉得教学原来是如此精彩。